2024年4月21日下午，“文化傳承，智造賦能—儒學(xué)碰電氣”素質(zhì)拓展交流活動于知新樓A2116教室成功舉辦。本次活動由儒學(xué)高等研究院研究生會與電氣工程學(xué)院研究生會共同舉辦，旨在通過學(xué)科交叉融合的方式，深入探討數(shù)字化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機結(jié)合，為文化傳承注入新的活力。活動共吸引兩院60余名研究生參與，由儒學(xué)高等研究院22級碩士研究生李依帆主持。

活動在精彩熱烈的“破冰介紹”中拉開序幕。各位同學(xué)分別就自身的專業(yè)方向、興趣愛好、MBTI以及學(xué)業(yè)、生涯發(fā)展目標(biāo)等方面進行了自我介紹，邁出相互了解的第一步。這一“破冰介紹”不僅打破了初見的拘謹(jǐn)，也為接下來的深入交流奠定了良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們紛紛展示自己的風(fēng)采，現(xiàn)場氣氛迅速升溫。

緊接著，活動進入了核心環(huán)節(jié)——以“數(shù)字化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機結(jié)合”為主題的跨學(xué)科交流。在這一環(huán)節(jié)中，參與同學(xué)圍繞儒家經(jīng)典與現(xiàn)代電力技術(shù)的融合展開深入探討。在精彩的討論中，大家逐漸達成一致——傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，而現(xiàn)代科技則是推動社會進步的重要力量。通過先進科技與數(shù)字化手段，我們可以更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的活力。

在交流過程中，同學(xué)們積極發(fā)言，展現(xiàn)了深厚的學(xué)科交叉融合素養(yǎng)。不同學(xué)科的同學(xué)結(jié)合自身專業(yè)知識，從多個角度探討了數(shù)字化與儒家經(jīng)典的融合方式，在交流和碰撞中迸發(fā)精彩的火花：有的同學(xué)提出了利用現(xiàn)代科技手段對儒家經(jīng)典進行數(shù)字化處理，以便更好地保存和傳播；有的同學(xué)則探討了通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)重現(xiàn)經(jīng)典場景，讓人們在沉浸式的體驗中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；有的同學(xué)從哲學(xué)的角度探討了現(xiàn)代科技倫理問題，提出了自己的看法和建議；有的同學(xué)則分享了自己在數(shù)字化領(lǐng)域的研究成果，展示了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的無限可能。             

交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，活動進入了輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)。在“你畫我猜”游戲中，同學(xué)們用畫筆和想象力展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的獨特魅力；“誰是臥底”游戲中，精彩刺激的邏輯推理進一步鍛煉了同學(xué)們的思辨能力與語言能力；“聽歌識曲”環(huán)節(jié)的經(jīng)典旋律喚起了大家對傳統(tǒng)文化的共鳴；在“阿瓦隆”、“狼人殺”、“保皇”、“夠級”和“UNO”等游戲中，工科學(xué)子縝密的邏輯思維和文科學(xué)子歡脫跳躍的性格展現(xiàn)地淋漓盡致；“不要做挑戰(zhàn)”這一趣味環(huán)節(jié)將游戲環(huán)節(jié)推到了高潮，同學(xué)們互相引導(dǎo)對方說出關(guān)鍵詞匯或做出關(guān)鍵動作，現(xiàn)場笑聲迭起。最后，活動在激動人心的抽獎環(huán)節(jié)中落下帷幕。

本次“文化傳承，智造賦能—儒學(xué)碰電氣”素質(zhì)拓展交流活動，是同學(xué)們持續(xù)推進文化“兩創(chuàng)”的有益探索，同學(xué)們深刻感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和現(xiàn)代科技的無限可能。在未來，電氣工程學(xué)院與儒學(xué)高等研究院將攜手共進，深化交流活動的廣度與深度，不斷探索更具創(chuàng)意和實效的交流模式，為參與學(xué)生提供更多跨領(lǐng)域交流機會，促進學(xué)科交叉的碰撞與交融，為學(xué)生發(fā)展與生涯規(guī)劃持續(xù)注入活力與創(chuàng)造力。